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第二，教师发挥着示范引领作用。其一，教师是人之模范。向师性是师生关系的基本样态，这种特征在小学阶段最为明显。教师一方面是知识的传授者，另一方面是行为的示范者。所谓为人师表、言传身教所指就是教师在思想品德、为人处世等方面的示范作用。因而，教师的一言一行不仅代表着个人意志，也体现教师职业属性的基本要求。由此，向师性从一种个体的心理倾向拓展为社会的心理期待，具有了价值引领属性。其二，教师是社会良知的守护者。如果说，父母是人类种族生命延续的自然基础的话，教师则是人类文明传承与文化创新的关键。教育的功能是知识传递与文化传承，是科技创新与价值引领。有人说，在世界上有三种职业守护着社会良知，即医生、警察和教师。医生以人道主义精神，救死扶伤，医病医人医天下；警察扬善惩恶，维护社会正义；教师则以教育之爱、园丁精神浇灌着人类的希望，呵护着人才成长。一旦教师职业的神圣性被亵渎，社会良知的底线就会受到冲击，学生对教师的尊重和敬仰之情也会荡然无存。

雪山巍峨，国门雄伟。是什么让他们一心在此坚守？从红其拉甫海关关员身上，我们看到了精神的力量——守护身边的国门、身后的祖国，就是他们心中最朴素的信念。

多次聊起赴台湾扎制秦淮彩灯、举办灯展的难忘经历，在学艺、参观活动临了，顾业亮不忘嘱咐：“希望更多的两岸年轻人因秦淮彩灯结识结缘、不断交流，共同把这门正青春的古老艺术表现形式和技艺传承下去。”(完)

报告显示，2023年，最高法发布两批反家暴典型案例，对以“爱”之名家暴未成年人、离异后抢夺藏匿未成年子女等予以司法规制。明确恋爱、同居遭遇对方暴力，可申请人身安全保护令，人民法院发出各类人身安全保护令5695份，同比增长41.5%。

该建议经报道后，产生了广泛的影响，也引起有关方面的重视。令梁留科欣喜的是，他提出这一建议也得到国家发展改革委和国家铁路局的重视，并分别回函、致谢。